288sb.com汉语国际教育硕士专业学位研究生

外国学生培养方案

一、培养目标及要求

（一）培养目标

培养了解中国，具有比较丰富的中华文化知识，具有较熟练的中国语言文化教学技能和跨文化交际能力，胜任汉语教学任务的专门人才。

（二）培养要求

1．具备良好的专业素质和职业道德；

2．具备较熟练的汉语作为第二语言教学技能；

3．具有系统的专业知识、较高的中华文化理解能力；

4．具有较强的跨文化交际能力；

5．具有一定的语言文化项目组织、管理与协调能力。

二、招生对象及入学考试

（一）招生对象

具有大学本科学历，汉语语言能力水平较高，年龄45岁以下，身体健康的外籍人士。

（二）入学考试

由288sb.com组织入学考试，采用笔试与面试相结合的方式。笔试着重考查学生的中国语言文化基础知识；面试着重考查学生的综合素质、汉语交际能力和教师潜质。

三、学习年限

两年。一年半课程学习，半年实习。

四、培养方式

采用课程学习与教学实践相结合，导师指导与集体培养相结合的方式。

五、课程设置

实行学分制，总学分40学分。（必修22学分，含学位公共课；选修8学分；专题讲座2学分；教学实习6学分；学位论文2学分）。

（一）汉语国际教育硕士专业学位课程设置表

（二)汉语国际教育硕士专业学位教学计划总表

（三）汉语国际教育硕士专业学位教学学时/学周分配表

六、专业实践

（一）实习方式：

学生可在国内外各类学校及教育机构进行教学实习。教学实习包括汉语教学设计、观摩与实践，其中课堂教学实践不低于60学时。

（二）实习管理：

1．实习期间，实习学校应安排专门教师进行指导，研究生要提交实习计划，撰写实习报告；

2．学校根据实习单位出具的考评意见和学生提交的实习报告，评定学生实习成绩。

七、学位论文

论文选题应紧密结合汉语国际教育实践，并具有一定的应用价值。论文形式除论文外还可以是专题研究、调研报告、教学实验报告、典型案例分析、教学设计等。

八、学位授予

完成课程学习及实习实践环节，修满规定学分，教学实习合格，完成学位论文并通过答辩者，经288sb.com汉语国际教育硕士专业学位评定委员会审核，校学位评定委员会审批后，授予汉语国际教育硕士专业学位，并颁发硕士研究生毕业证书。

中国学生培养方案

一、培养目标及要求

（一）培养目标

培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型专门人才。

（二）具体要求

1、掌握马克思主义基本理论，具备良好的专业素质和职业道德。

2、热爱国际汉语教育事业，具有奉献精神和开拓意识。

3、具有系统的专业知识、较高的中华文化素养和跨文化交际能力。

4、具备熟练的汉语作为第二语言教学的技能。

5、能流利地使用一种外语进行教学和交流。

6、能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。

二、学习年限

全日制攻读硕士学位者学习年限一般为3年（其中实习1年），情况特殊者，学习年限可顺延1年。

三、课程设置与学分要求

实行学分制，总学分41学分。

核心课程（必修，含学位公共课）：16学分；

训练课程（必修）：7学分；

拓展课程（选修）：8学分；

专题讲座： 2学分；

教学实习： 6学分；

学位论文： 2学分。

四、教学学时/学周分配表

六、专业实践

（1）学生可以国际汉语教师志愿者身份赴海外孔子学院、外国中小学、汉语培训机构等从事汉语教学和中国文化传播工作。在国外实习期间，学生需通过现代技术手段与国内导师保持联系，并定期向导师汇报教学实习情况，回国后需提交实习总结和国外汉语教学情况调研报告。

（2）学生还可以在国内汉语教学实习基地进行汉语教学实习。国内教学实习包括汉语教学设计、观摩与实践，其中课堂教学实习不低于160学时。实习期间学校安排专门教师进行指导，学生需提交实习计划，撰写实习报告。

七、培养方式

（一）采取导师指导与集体培养相结合的方式。

（二）课程学习与汉语国际教育实践紧密结合，学生在导师的指导下参加汉语教学或辅助教学工作，以加强教学实践能力的培养。

八、学位论文

论文选题应紧密结合汉语国际教育实践，并具有一定的应用价值。论文形式除论文外还可以是专题研究、调研报告、教学实验报告、典型案例分析、教学设计等。

九、学位授予

完成课程学习及实习实践环节，修满规定学分，教学实习合格，完成学位论文并通过答辩者，经学校学位评定委员会审核，授予汉语国际教育硕士专业学位，并颁发硕士研究生毕业证书。